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教学动态

深入开展创新教学 培养科学思维能力

更新时间:2018-12-12

 

 

为培养和提高学生科学精神和创新思维,训练学生的动手能力和独立思考能力,近日,邯郸市二中教育集团本部科技电教实验中心、高一年级部创造性开展了实验室课堂与生物手抄报评比活动。

通过课堂演示实验及学生课外探究实验等多种形式,让学生充分参与实验探究。亲手做实验的过程让知识立体鲜活起来。有的学生说:“老师,氢氧化钠溶液会发热!”有的学生指出:“资料上说西瓜做还原糖鉴定实验时现象不明显,但实际上反应后的颜色是很容易区分的!通过开展实验教学,进行探究性学习,师生都深刻的理解了教与学都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的科学态度。

生物是一门趣味性很强的学科,为帮助学生掌握细胞结构章节里新的名词和概念,我校高一年级全体学生参与了生物手抄报评比活动。学生们优秀的手抄报作品设计巧妙,制作精良,让评委老师耳目一新,赞叹不已。本次共评选出近60份优秀作品,五个团体优胜班级。通过绘制手抄报,提升学生们记忆知识点的兴趣,使学习生物事半功倍,进一步提高了学生学习生物的兴趣。

 

 

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