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二中新闻

疫情防控不松懈,居家自学王者归

更新时间:2021-01-26

为深入了解疫情防控期间学生居家自主学习的真实状态,帮助学生科学安排学习时间,邯郸市二中高二年级以学生居家学习的学情反馈数据为抓手,对第一阶段学生居家自学情况展开了全方位的总结。

总结分为四个方面:

1.班级优秀作业及学习标兵;

2.热心积极,尽职尽责,为班级学习做好服务;

3.需要增强自律、按时参与答疑的同学;

4.班主任第一周学习总结和期望。

学生环境的改变,向学生的自觉性、自主性、自律性发出了更高的要求和挑战。在第一阶段疫情防控居家自学的过程中,我校绝大多数学生能够自觉、自主、自律地完成老师布置的学习任务。家长在此期间,积极反馈学生的学习情况,主动与班主任以及任课老师交流沟通学生的学习状态,家校共同助力学生居家学习。班级优秀作业及学习标兵的评比,将进一步提升学生居家自学的竞争力。对少数需要增强学习主动性和自律性的学生进行关注,希望其能快速调整适应居家学习状态。同时,也感谢并表扬了为班级学习做好服务的学生,鼓励大家坚持互助,共同进步。最后,班主任既对学生居家自学情况进行了全面的总结与反思,并对今后的居家学习提出了新的期望。

在学习的赛道上,学生是主体,教师是主导。在疫情防控居家学习前,我校就已把《学生居家自学学习指导》(以下简称《学习指导》)分发给了学生。其中,既有每一科目学习时间及任务的细化分配,又有学习互助小组的建立方式及相应的监督机制等要求。在居家学习的过程中,学生依据《学习指导》科学管理学习时间与任务,每日在学习小组内汇报学习情况及疑问难点,组内互助解答,或求助任课教师,做到每日学习任务有布置、有检查、有反馈。家长也主动与班主任以及任课老师交流沟通学生的学习状态,教师依据学生与家长的每日汇报与反馈进行相应的学习答疑、学习安排调整。

“业精于勤,荒于嬉”——疫情防控期间的居家学习,既是学习赛道上弱者跑赢强者弯道超车的机遇,也是强者与弱者拉开悬殊差距的机遇。在下一阶段的居家学习过程中,我校将根据反馈科学调整学习任务,关注学生的学习效果和心理状态,与学生一起把握机遇,共创佳绩,做更优秀的二中人。

 

撰稿:孙永帅

图片:高二年级各班

编辑:王晨 杨帆

审核:陆英涛

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