为有序有效推进我校的教育实践活动，进一步明确“学习教育、听取意见”阶段的各项目标任务，确保教育实践活动取得实效，特制定本工作方案。 

 一、时间安排 

 从2014年2月17日开始，到3月30基本完成。 

 二、目标要求 

 搞好“学习教育、听取意见”是整个教育实践活动取得实效、扎实推进的思想基础，是提高思想认识、找准存在问题的重要途径，是明确整改措施、完善工作机制的前提条件。 

“学习教育、听取意见”阶段要着眼于提高党员、干部特别是领导干部的思想认识，增强宗旨意识和群众观点，在学深学透上下功夫，在入脑入心上下功夫。我校将按照市委、市教工委的总体部署，组织广大党员，特别是党员领导干部联系思想工作实际，认真搞好学习培训，深入开展调查研究，广泛进行解放思想讨论，通过学习教育活动，引导广大党员干部深刻认识开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深入理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，初步查找影响和制约我校发展的突出问题，特别是主观因素，着力转变不适应、不符合加快发展的思想观念，把思想和行动统一到校党委的总体部署要求上来，增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性，促进我校教育事业又好又快地发展。 

 三、学习内容及学习方法 

“学习教育、听取意见”阶段的主要任务是围绕“转作风，促和谐，正师德，树形象，推进教育均衡发展”这个主题，强化理论武装、推动思想解放，坚定理想信念，明确行动方向。统筹开展学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作。 

 1、学习培训（2月中旬—3月中旬）。制定切实可行的学习培训安排，并对理论学习要提出明确具体的要求。 

 （1）明确学习内容。组织广大党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系，习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议讲话、习近平在纪念毛泽东同志诞辰12 0周年座谈会上的讲话、<习近平总书记重要讲话专题摘编>；学习十八大报告、党的十八届三中全会。《决定》有关教育的论述、省委八届六次全会讲话、决议、市委八届五次全会报告、讲话、决定：《论群众路线一一重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》：《同呼吸才能心相印》、《习近平同志在正定》、习近平参加河北省委常委班子民主生活会纪实；学习《党章））、《厉行节约反对浪费一一重要论述摘编》、<损害群众利益典型案例剖析》；集体观看廉政教育视频一一《四风之害》、《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《杨善洲》等视频资料。 围绕深入群众、务实清廉，分专题组织领导干部学习，每一场学习会都务求做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，每一次学习都做到事先计划周全、事中认真细致、事后宣传落实。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。 

 （2）保证学习时间。班子成员集中学习不少于5天，党员集中学习不少于3天。党员干部要妥善处理工学矛盾，可以利用节假日、周末、晚间等休息时间进行自学，保证学习时间。 围绕“转作风，促和谐，正师德，树形象，提升教育教学质量”这一主题，立足本单位实际和工作职能，引导领导班子成员和党员干部把思想和行动统一到市委、市教工委总体部署要求上来，贯彻落实到本单位工作的各个方面，保持教育事业又好又快发展良好势头进行讨论，交流学习心得。 

（3）创新学习形式。把党员自学和集中学习结合起来，根据本部门实际情况，适当集中时间，强化集体学习，保证有充足的集中学习时间。创新学习方式，采取座谈讨论、专题讲座、实地参观、网上测试等形式，组织党员、干部认真学、深入学、反复学、带着问题学，在学习中思考，在学习中提高，真正领会要义，真正触及灵魂，深刻认识开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深入理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，切实把握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。坚持以学原著为本，着力领会精神实质，既要注意创新学习形式，又要注意防止以辅导、交流取代读原著。领导班子成员到联系点上一次党课或作一次辅导报告。 

 坚持学以致用，用以促学。大力倡导、积极践行社会主义核心价值观，坚持以“立德树人，学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，把学习教育活动与加强师德师风建设有机结合起来，深入开展选树新时期师德建设的新典型活动，深入地开展向师德典型的学习活动，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德和勤劳善良的个人品德，引导广大党员干部和教师自觉学习，自我锤炼，内化升华自身的精神品格。 

（4）严明学习要求。制定有关学习制度，严格进行考勤，开展必要的检查和测评，保证学习的质量。参加教育实践学习活动的全体党员在参加集体学习、专题辅导的同时，要挤出时间自学，要做到学习有笔记、有心得。领导班子成员除了集中学习外，还要积极参加所在党支部组织的集中学习活动。 

 2、听取意见（2月中旬--3月下旬）。紧紧围绕“转作风，促和谐，正师德，树形象，提升教育教学质量”这个主题，把促进教育科学发展、维护社会和谐稳定作为重要内容，采取 “听、看、谈、问、议”等多种方式，深入基层、深入学校、深入群众认真调研。 

（1）确定调研课题。领导班子成员和各支部主要负责人要按照 “查问题、正作风、务实效、促发展”的要求，根据工作分工和各自职能，着重围绕明确办学思路、深化教育综合改革、提高办学质量、完善工作机制、建设特色校园等方面确定调研课题。 

（2）广泛征求意见。组织党员、干部联系思想和工作实际，围绕群众路线的时代内涵，围绕本单位“四风”具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求，开展学习讨论，一问我是谁，强化公仆意识；二问为了谁，强化宗旨意识；三问依靠谁，强化群众意识。要撰写体会文章，组织讨论活动，领导班子成员带头交流学习心得，切实深化认识，查找差距，明确方向，使广大党员、干部学有所获、学有所成、学以致用，真正把弘扬党的宗旨意识和群众观念、反对“四风”根植于思想深处。要通过邀请部分普通教师和学生代表座谈，广泛开展寻计问策活动，听取对推进学校教育事业优先发展、科学发展、和谐发展的意见建议。通过集思广益，科学论证，认真梳理、查找影响科学发展的突出问题，提出切实可行的解决办法。 （3）形成调研报告。在调研中要认真总结经验教训，精心选择正反两方面的案例进行剖析，形成有情况、有分析、有对策的调研报告。领导班子成员要带队调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果。要把深入调研与深化学习结合起来，通过深入调研和案例剖析，进一步提高领导班子和党员领导干部分析和解决实际问题的能力。调研成果要采取一定形式进行交流。 

（4）务求调研实效。调研活动要合理安排，有序进行，注重实效。要结合本单位实际，精选重点课题，防止课题过大、过空、过多，缺乏针对性、可行性。开展调研工作要注意与帮助基层和群众解难题、办实事相结合。 

 3、边学边查边改（2月中旬——3月下旬） 

 认真落实师党委关于教育实践活动要边学边改、边查边改、立改立行的要求部署，坚持把教职工幸福、学生满意、社会认可作为检验活动成效的标准，深入了解和认真倾听各方面要求、愿望、意见及建议，以破除“四风”的实际成效取信于民。 

 （1）把学习教育与查摆问题结合起来。要有针对性地引导党员干部克服存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。要带着问题学习讨论，搞清楚哪些问题能够马上解决、哪些经过努力可以解决、哪些需要较长时间才能解决。 

 （2）把学习教育与解决问题结合起来。对查找出来的“四风”方面的突出问题，能改的马上改。领导班子和党员领导干部要从自身做起，从群众感受最直接、反应最强烈的问题改起，做到有起色、有进展，使群众感受到实实在在的成效。 

 （3）把学习教育与建章立制结合起来。从活动伊始就针对“四风”问题，立规矩、建制度。对已有制度进行梳理，适用的坚持、不适用的废止、需完善的完善。要针对薄弱环节提出制度建设任务，明确牵头单位、完成时限并抓好落实。要边学边改、转变作风，把解决问题、完善工作机制贯穿始终。 

 四、组织领导 

“学习教育、听取意见”是整个教育实践活动全面启动后的第一项任务，任务比较集中，必须抓紧抓实，确保各项活动不走过场。 

 1、落实领导责任。党委全面负责学习实践活动，主要负责同志为学习实践活动第一责任人，分管领导为学习实践活动直接责任人。教育实践活动领导小组在党总支领导下开展工作，领导小组办公室负责对学习实践活动的具体指导。党总支要切实加强对学习实践活动的领导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。 

 2、及时与督导组联系。党的群众路线教育实践活动办公室要经常、及时与师督导组联系，认真履行职责，切实把握各个环节的工作要求，掌握工作进度，及时发现问题，征求督导组的建议，切实发挥好督导组与学校之间的桥梁纽带作用。定期向市督导组报送活动开展情况。 

 3、坚持领导带头。坚持领导干部带头，发挥表率作用，是保证活动取得成效的关键。

 4、积极探索创新。要善于结合实际创造性地开展工作，也要注意借鉴过去好的做法、好的经验，采取有效措施，保证学习教育活动的效果和质量。该阶段的“规定动作”必须不折不扣完成，“自选动作”要富有特色。 

“学习教育、听取意见”环节原则上到3月下旬基本结束。该环节的工作基本完成后，要适时对这一阶段的工作进行小结并“回头看”，并对“查摆问题、开展批评”环节的工作提前谋划，做好必要准备。

中共邯郸市第二中学党委

2014年2月15日