2011年3月25、26日，为期两天的历史和物理高效课堂 “同课异构，创新课堂”活动在我校西阶梯教室进行，听课教师济济一堂，共同学习、分析、研究合作探究与问题引导教学模式。

3月25日，我校韩瑛和任思远老师围绕“近代中国民族工业的兴起”这一教学内容进行授课。两位老师根据各自学生的不同特点采用不同方式开展课堂教学：韩瑛老师采用问题引导的方式进行授课，任思远老师采用问题研究的方式进行授课。不同的教学方式却处处突出学生在学习中的主体地位，顺利地完成了教学任务，赢得了听课老师的好评，为我校高效课堂建设提供了新的借鉴与经验总结。

3月26日，我校石欣欣和常晓燕老师围绕“电能”一课进行授课，针对不同学生特点，两位老师采用了不同的教学方式：石欣欣老师采用问题引导的教学方式，课堂上突出问题引导、以练促学的思想，常晓燕老师采用合作探究的教学方式，充分发挥学生的积极性与创造性，取得了良好的课堂效果。