邯郸市第二中学副校长   孔伟利

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对考试招生制度改革的部署，无疑是教育改革最大亮点。《决定》明确了“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制”的改革方向。并提出“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等一些具体措施，这能从根本上解决一考定终身的弊端，让广大师生从被考试压迫身心、束缚手脚的状态中解放出来。使学生真正享受适合自己的教育，感受学习的快乐，全面健康成长。也使教育者更加幸福的工作，体会教育的乐趣，释放生命应有的光彩。

这次高考改革重点在两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价。让学生在学习过程中有了更多的自主权，可以选择适合自己兴趣、优势、志向的课程，减轻不必要的课业负担，充分发展个性潜能和学科特长。从制度上鼓励学生参加公益服务和社会实践等，促进学生全面健康成长；二是实行“分类考试，多元录取”的高考改革。如探索“减少考试科目”、“不分文理科”、“外语科目实行社会化一年多考”等改革措施。通过实施高中学业水平考试制度，减少高考科目能使高考更加科学、简单、公平。高考不分文理，这将使中学教育将回归教育的本真，培养出的学生将文理兼通，知识结构稳固合理，综合全面。外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，有利于减轻学生负担、拓宽学习内容。

高考作为牵动千万人神经的国考，对教育的影响和引导是巨大的。《决定》中关于高考的改革，有助于发挥高考对基础教育的正确导向，使基础教育更加符合教育规律，富有内涵的发展。多元评价机制减少学生偏科和投机现象，提升考试的信度与效度，有利于国家选拔高素质人才的需要。