我校教研活动再结硕果，两项课题被邯郸市2015年度教育科学规划立项课题组立项，分别是数学组刘艳霞的《高中数学不同课型中课堂教学策略的校本研究》，生物组曹静的《高中生物教学中渗透生命教育的研究》。

我校教师在一线教学中积累了大量丰富的教学案例，但与高标准的专业课题研究尚有一定差距，这次我校两名教师的课题被立项，打破了老师们的畏难心理，鼓舞了老师们攻坚克难的信心。课题被批准立项后，进入实质性研究前的第一环节是开题论证。开题论证是对课题研究的整体构思和全面设计的再探索活动，是课题制定行动路线的重要方法，是加强真“研”实“做”的重要措施，是提高研究质量的重要步骤。

借“题”发挥，促进教学，我校教科研的作用不可小觑，课题的研究对于促进教师的发展起到很重要的作用，“把课题做起来，把反思写出来，把成果发出来，把影响力扩散开来，把教育家形象树起来”，这既是课题的要求，也是自我价值的实现，更是二中人追求卓越的精神所在！