11月的数学教研组活动月中，高二年级公开课展示的是翻转课堂。

翻转课堂，又称 “反转课堂式教学模式”。就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。对于这种新课型，接到任务的高二年级给予了高度重视。全体高二数学教师参加了磨课过程，并进行了多次磨课，以求呈现最完美的课堂。老教师提出自己的建议，新教师不断地学习。经过多次磨课教学设计最终定稿。

11月10日上午，姜娜老师在高二（23）班展示了翻转课堂教学——椭圆及其标准方程。学生的积极性很高，小组展示环节别出心裁。负责椭圆绘制的小组代表，刚上台就用一句“数学来源于生活”瞬间点燃了课堂的氛围。他先演示了课本上椭圆的画法，之后上台的学生陆续展示了用衣架和鞋盒子绘制的方法，真正的实现了“数学源于生活，应用于生活”，引发了学生的热烈掌声。负责定义讲解的小组派代表上台，边画图边板书，俨然一副小老师的样子。而且还有小组代表讲解例题习题等。而姜老师实时提出的问题恰到好处，让学生理解的更充分。参加听课的教师对此课型很感兴趣，听得津津有味，感触颇多。  

翻转课堂增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。孩子们的积极性被充分调动起来。自己学习、自己讲解、自己反思的过程中把知识尽收囊中，老师恰到好处的提问也让学生理解的更透彻。原来数学课堂还可以如此的多姿多彩！