------学习“教师专业发展的实践与探索”有感

科研师训处  赵春玲

有幸参加了“教师专业发展的实践与探索”的学习，这次学习感慨良多，现将感受诉诸文字。不妥之处，请多指正。

一、教师专业发展的基础与核心

在学习中对教师专业知识与专业能力是教师专业发展的基础与核心所在有了更明晰的认识。专业知识包括具有科学与人文素养的通识知识，学科专业知识是认识教育对象和开展教育活动的教育专业知识，是实践活动中形成的教育智慧。专业能力包括课程开发与教学设计能力，教学组织与管理能力。尤其教学反思理念是教师专业发展的理性支点这一观点更是科研师训处努力的方向。

二、教与学面临的挑战

如何能针对学生的发展特点，给不同能力、需求、兴趣的学生提供以不同的课程，如何能在满足国家课堂要求的基础上提供给学生前沿性、综合性、现实性的知识，如何能提高学生的动手能力和问题解决的能力，也是在教育教学中需要亟待解决的问题，也是今后师训处在督导教学中努力的方向。

三、多元化的教学方式

新科技在教学中有着不可忽视的作用，例如在线学习课堂中微课和MOOC，及学法指导、学情分析、翻转课堂、同课异构、基于学科能力提升的课堂教学研究、互动式教学等也给我们今后的教学指明了方向。

通过在北京两天的学习，无论从理念上，还是实际操作上，都耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路。新的高科技教学产品在教学中高效而实用，教与学面临的挑战，课堂的各种形式等等，在今后的教学中我们将逐一去尝试，将学到的优化资源运用到我校的教育教学中，进一步将教学水平提升到新高度！