----邯郸市第二中学组建“高考研究团队”

教育教学质量是学校的生存之本。2013年，邯郸市教育局号召全市中小学“对标衡水教育，谋求跨越发展”。邯郸市第二中学在2012年秋季实施“封闭式精细化管理”的管理模式，学校教育教学风貌发生很大变化。2013年秋季，我校借着“对标衡水教育，谋求跨越发展”的契机，将封闭式精细化管理推向深入。

为提高教育教学质量，提高高考成绩，创高考复习新模式。在科研师训处的组织下成立了“高考研究团队”。2013年9月17日下午4点，高考研究团队成立大会在二中四楼会议室召开，会上科研师训处赵主任主介绍高考团队成立的初衷，李校长提出了团队成立的必要性和重要性，郭校长在会议上做了重要讲话，提出“管理出效益，技术支撑出大效益”的观点。

高考研究团队的成立是提高高考成绩，提高教学质量所需，也是教师专业成长所需，根据二中教育教学特点，老中青三代共同完成把握各学科高考方向、内容、重点，研究过去三至五年新课标前后差异，新课标高考起点，指导预测来年高考。

郭校长在讲话中还特别强调9月12号教科所对我校稍弱学科历史、文综的评价非常中肯，我校邀请教科所专程来我校指导教学工作。

高考研究团队中的教研组长作为学科带头人，要整体把握各学科特点，化整为零，专项研究，抓落实是重中之重，明年三月拟举行高考研究报告会，主要针对教师和学生的学科学术报告，教师不能停留在只当好教书匠，要超越教书匠，向更高层次发展，做研究型教师。

明年四月底每学科拿出一套高仿高考模拟题，各学科根据往年高考试题分析及高考趋势分析，模拟题真正做到接近明年高考试题。高考结束后，根据当年高考试卷分析试题相似率，评价各学科团队。

最后，郭校长对高考研究团队提出了更高的要求，学校将不惜一切代价支持高考研究团队工作，让二中的高考研究团队真正成为二中再次腾飞的希望团队。